Модуль 11. Рефлексія

    Всім відомо, що зараз у навчальному процесі, де центральною фігурою є вчитель, учні часто відповідають на його запитання, на які він сам знає відповіді. Учні дуже рідко самі ставлять запитання різного типу. Коли ж навчання побудоване на навчальних потребах учнів, все починається з Основних запитань. Упродовж всієї роботи за темою в учнів виникають нові запитання, на які вони самостійно шукають відповіді. А це сприяє зацікавленості учнів предметом. Адже набагато краще запам’ятовується те, до чого дійшов самостійно, а не краєм вуха десь почув. Керування процесом взаємодії між учнями та вчителем за допомогою запитань – це основа якісного навчання. Головне – правильно підібрати запитання, які можуть показати учням цінність знань.

    На мою думку, використання ІКТ є дуже важливим у сучасному житті і у навчанні зокрема. Завдяки цьому курсу я розширила свої знання про ефективне використання комп'ютерних технологій для навчання. Я впевнена, що здобуті знання, навички та вміння обов’язково використаю у своїй подальшій професійній діяльності.

 

Модуль 10. Рефлексія

    У цьому модулі відбулося обговорення того, як можна використовувати різні техніки постановки запитань, було створено веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів, створено план впровадження теми. Ми переглянули приклади документів для фасилітації, які сприяють, скеровують навчання учнів, після чого створили власні. Було перевірено наявність усіх складових свого Портфоліо, знайдено Інтернет-ресурси з професійного розвитку освітян.